領(lǐng)學(xué)術(shù)科研之先，創(chuàng)食品科技之新
—— 中國食品雜志社
在高職院校中，“重技能培養(yǎng)、輕健康教育”的傾向普遍存在。教育部2022年的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，僅有32%的高職院校開設(shè)獨(dú)立健康教育課程，其余68%的院校將健康內(nèi)容以碎片化的形式嵌入“體育”“思想道德與法治”等課程中，這種做法直接導(dǎo)致了健康教育知識體系不完整、實(shí)踐指導(dǎo)環(huán)節(jié)缺位等問題，難以滿足“健康中國行動”對國民健康教育提出的系統(tǒng)性要求。
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